استعدادا للمباريات والامتحانات المهنية, نقدم لحضراتكم شرح مبسط لمراحل نهج التقصي في النشاط العلمي.
مراحل نهج التقصي في النشاط العلمي:
1-وضعية الانطلاق
2- تملك و صياغة سؤال التقصي
3- تقديم الفرضيات
4- التحقق من الفرضيات وتوثيق النتائج
5-عرض النتائج و تقاسم الحصيلة
6- الاستنتاج و التعميم
7- الاستثمار و التطبيق
8- التقويم والدعم
• الأنشطة البناء المفهوم
1- وضعية الانطلاق :
يقوم الأستاذ(ة) باختيار وضعية مناسبة , يسعى من خلالها إلى وضع المتعلمين و المتعلمات في سياق المفهوم الجديد ورصد تمثلاتهم , ويشترط في هذه الوضعية أن تكون من محيط المتعلمين ولها علاقة بالحياة اليومية .
2- تملك و صياغة سؤال التقصي :
يقوم الاستاذ بالتحسيس بالمشكل الذي تم طرحه خلال وضعية الانطلاق, و دفع المتعلمين و المتعلمات إلي وضع سؤال أو أسئلة التقصي حولها بشكل واضح و دقيق .
3- تقديم الفرضيات :
يفتح الأستاذ الباب أمام المتعلمين من أجل تقديم تفسيرات ويطالبهم باقتراح فرضيات أولية تشكل جوابا مؤقتا لسؤال التقصي . ويقوم الأستاذ بتدوين الفرضيات على السبورة, وكما طرحها المتعلمون والمتعلمات, دون التدخل لنقدها أو تصحيحها.
4- التحقق من الفرضيات وتوثيق النتائج :
يطالب الأستاذ المتعلمين بإختبار والتحقق من الفرضيات عن طريق استعمال وسائل التقصي ( التجريب ،الملاحظة، النمذجة أو البحث التوثيقي )
5-عرض النتائج و تقاسم الحصيلة :
يقوم ممثلو المجموعات بعرض نتائج عمليات التقصي و تتم المناقشة و المقارنة من أجل إثباتها و نفيها .
6- الاستناج و التعميم :
يقوم الأستاذ بتوجيه المتعلمين (ة) من أجل صياغة الاستنتاج وتدوين الحصيلة على السبورة, وبعد ذلك ينقلون الخلاصة على كراستهم أو الدفاتر.
7- الاستثمار و التطبيق :
يقوم الأستاذ بتقديم تمارين أو وضعيات من واقع المتعلمين, ومطالبتهم بايجاد حل للمشكل الذي تم طرحه بتعبئة ما تم تعلمه.
8- التقويم والدعم :
مطالبة المتعلمين والمتعلمات بحل وضعيات مشكلة جديدة من أجل تثيبت المكتسبات ووضع خطة لدعم التعثرات.
تحميل شرح لمراحل وخطوات نهج التقصي في النشاط العلمي بصيغة pdf