مهام المحق التربوي:
يقوم الملحق التربوي تحت إشراف هيئة الإدارة التربوية للمؤسسات التعليمية بمهام دعم العمل التربوي وفق المجالات التالية:
* المهام التربوية والتواصل:
- المساهمة في الأعمال الادارية المتصلة بتسجيل التلاميذ ومسك النقط المراقبة المستمرة والامتحانات المدرسية,
- مرافقة ودعم التلاميذ ذوي الإعاقة( المساعدة التربوية, المساعدة على التنقل, التعامل مع المعدات المدرسية,..)
- مساعدة الأساتذة على إنجاز دروس الدعم التربوي وحراسة الفروض ودروس التعليم عن بعد,
- المساهمة في تنظيم المباريات والامتحانات المدرسية وامتحانات الكفاءة التربوية والكفاءة المهنية, والمشاركة في لجن الحراسة,
- المساهمة في عمليات التعبئة والتواصل حول المؤسسة التعليمية,
- المساهمة في المداومة خلال العطل المدرسية,
- العمل على احترام المتعلمات والمتعلمين للنظام الداخلي للمؤسسة التعليمية,
- المشاركة في المحافظة على النظام والانضباط بالمؤسسة التعليمية, مراقبة التلايذ أثناء الاستراحة أو بالقسم الداخلي والمطعم المدرسي,وضبط الدخول والخروج وتسجيل وتوثيق الغياب,...
- ضمان الأمن داخل المؤسسة التعليمية وحماية صحة التلاميذ,
* المهام المتعلقة بالحياة المدرسية :
- المساهمة في تنظيم وتتبع أنشطة الحياة المدرسية,
- المساهمة في إعداد وتنفيذ وتتبع مشروع المؤسسة,
- المشاركة في الأنشطة الثقافية والفنية العامة التي تنظم في إطار إشعاع المؤسسة وانفتاحها على محيطها الاقتصادي والاجتماعي,
* مهام التوثيق والأرشيف:
- القيام بالأشغال العادية للمكتبة المدرسية وذلك بترتيب وحفظ المستندات والكتب والوثائق (ترقيم الكتب, حفظها,إعارتها, تلخيص مواضيعها, وضع بطاقات لتسهيل الاقتناء...)
- تنشيط وتسيير المكتبىة المدرسية كيفما كان نوعها,
- المحافظة على الكتب والسهر على صيانتها,
- تحريلر وتجديد قوائم الكتب والعمل على إغنائها,
- تقديم المشورة للتلاميذ حول القراءات الملائمة لاحتياجتهم وانتظاراتهم,
- إرشاد التلاميذ والطلبة ومساعدتهم على إنجاز بحوثهم,
مهام الملحق الاجتماعي:
يقوم الملحق الاجتماعي تحت إشراف هيئة الإدارة التربوية بالمؤسسة بمهام الدعم النفسي والاجتماعي والصحي للمتعلمات والمتعلمين وفق المجالات التالية:
* المهام ذات البعد النفسي والاجتماعي والصحي:
- الاستماع وتقديم المشورة للدعم وأوليائهم لتعزيز الاندماج الاجتماعي مصاحبة التلاميذ وملاسمة كل أبعاد شخصيتهم (البعد المعرفي والبعد السلوكي والبعد الاجتماعي والبعد الوجداني)
- محاربة الظواهر والسلوكات السلبية بالمؤسسة التعليمية,
- محاربة الهدر المدرسي وتقديم الدعم للتلاميذ المتغثرين وذوي الاحتياجات الخاصة,
- دراسة أسباب الانقطاع الدراسي وتقديم التوصيات الضرورية لمجالس المؤسسة واقتراح صيغ معالجتها,
- إدماج مقاربة النوع في الوسط المدرسي,
- المساهمة في إنداح العملية التعلمية التعليمية من خلال مساعدة الأساتذة على القيام بواجباتهم التربوية,
- إعداد وتنفيذ برامج العمل المرتبطة بالوقاية الصحية والاجتماعية في الوسط المدرسي,
- الحرص على ممارسة النظافة والأمن الصحي بالمؤسسة التعليمية,
- إخبار الادارة والأساتذة بوضعية التلاميذ الصحية والاجتماعية,
* مهام التدبير التربوي والتواصل:
- التواصل مع أسر التلاميذ المتعثرين في الدراسة أو المنقطعين عليها,
- القيام بدور الوساطة والدعم والسعي إلى محاربة الظواهر والسلوكات المشينة في الوسط المدرسي,
- إعداد دفاتر خاصة للتلاميذ المتعثرين وذوي الاحتياجات الخاصة حسب الحالات للاحصاء والمصاحبة والتتبع,
- تنظيم عروض ولقاءات مع المختصين حول قضايا الأسرة والتلاميذ,
- المساهمة في إعداد وتنظيم وتنسيق الأنشطة التربوية والثقافية والرياضية بالمؤسسة التعليمية,
- المساهمة في عمليات التعبئة والتواصل حول المؤسسة التعليمية,
- المساهمة في المداومة خلال العطل المدرسية,
* المهام ذات الارتباط بالحياة المدرسية:
- المساهمة في إعداد وتنفيذ وتتبع مشروع المؤسسة,
- المساهمة في ترسيخ قيم المواطنة والسلوك المدني بالوسط المدرسي وفي تأسيس الأندية وتتبع ومواكبة أنشكتها,
- المساهمة في تنمية الشراكات والاتصال بالإدارات والجماعات والجمعيات لدعم فئات التلاميذ من المعوزين وذوي الاحتياجات الخاصة,
- المساهمة في إرساء مبادئ المساواة والانصاف وتكافؤ الفرص ونشرها في صفوف المتمدرسين,